「第56號教室的奇蹟」這本書，是每位父母與所有從事教育工作者都應該要閱讀的一本書，也是所有關心教育的人士應參考的一本書。當我閱讀著此故事時已深深被感動了！一位小學老師竟已先替他的學生們設想到他們長大後要成為什麼樣的人，並幫他們做好準備。雷夫老師說：「我要教的是他們一輩子都用得到的知識」。在一個充滿惡劣環境與貧窮的學區，對這群原本輸在起跑點的學生，雷夫老師為這群孩子提供一個避風港，讓他們透過教室內一套經濟體系學習金錢價值觀，藉由閱讀及觀賞文學作品學會站在不同的眼光看世界，最重要的是，這些孩子找到一個充滿尊重、毫無恐懼、鼓勵思考的成長環境。光是雷夫老師的教學熱忱與創意就足以讓我們學習、效法。
第56號教室創造了哪些奇蹟呢?
★ 奇蹟一：十二歲的孩子，懂得忠於自己的原則，知道「信任與品格」的重要
信任是地基，「道德六階段」則是引導學生學業和人格成長的基礎建材。讓孩子明白信任的重要性，考試成績不好可以補救、做錯事也可以補救，但千萬不能說謊，否則破裂的信任是很難彌補的，要再贏回信任需要花很長時間。
★ 奇蹟二：離開教室的孩子，熱愛「閱讀」，並終生為自己的人生而讀
正如雷夫老師說：「閱讀不是一門科目，它是生活的基石，是所有和世界接軌的人們樂此不疲的活動。」鼓勵每個人養成「閱讀的習慣」是非常值得我們努力的方向與倡導的活動，閱讀能夠激發思考習慣、增廣自己的視野、提升溝通表達與自我見解的能力與技巧等，相信熱愛閱讀的孩子將擁有更美好的人生。
★ 奇蹟三：孩子「管理金錢」的技巧，比他們的父母還強
第56號教室有自己的貨幣及經濟制度。所有學生會在開學第一天申請一份教室工作。清單上羅列了球具管理員、銀行、警官等各種職業。每一份工作的薪資會有些微差異。有工作，就有月薪。孩子們把薪水存在銀行，他們必須存錢來支付使用課桌椅的費用；座位越靠前排，費用就越高。如果存到的金額達到租金的三倍，就可以買下座位出租給別的同學。孩子們學會運用記帳學習存錢、保持收支平衡，並明白節儉的價值、享受延遲享樂的成果，更體會父母親賺取金錢的辛勞
★ 奇蹟四：「考試」只是理解的溫度計，怎麼讀比讀多少更重要
第56號教室上自然課是「放下書本、拿起實驗器材」。孩子們必須觀察、實驗、記錄、分析。最重要的是，他們必須失敗，並從失敗中學習。
孩子們也知道，一次沒考好並不代表世界末日，只代表著一件事情：他還不了解這個技巧。而雷夫老師很願意再為他講解一次。同時，雷夫老師也提醒學生：一生中最重要的問題，永遠不會出現在標準化測驗上 。
★ 奇蹟五：用「藝術」當作課餘嗜好
雷夫老師強調「藝術」的基本真理，加入管弦樂團的孩子們不只學到如何拉小提琴或吹單簧管，也學到了紀律、責任、犧牲、練習、更正錯誤、傾聽，以及時間管理。
不管是音樂還是繪畫，都是讓孩子們一邊學習、一邊度過愉快的時光。在所有事物都標準化的世界裡，藝術讓孩子們保有獨特的自我，一如梭羅所說的「忠於另一種鼓聲，大步向前」。
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