美人魚

 今晚是學校家長日，學勤廊上有一場「芬蘭驚豔」吳祥輝作家的親職教育講座，很高興看到有這麼多關心教育的家長，承如前所言，需先從父母對教育的認知開始改變，台灣的教育才有救。

吳老師分享許多他在芬蘭所體驗領會的教育精神，當他走進芬蘭小學教室老師介紹他是從台灣來時，一位男孩可脫口說出台灣的地理位置約略在哪兒，還說要上網查詢了解更多關於台灣的事，這種教育生活化與主動求知的慾望真是令人動容。

 很多家長為避免孩子受電視影音的影響，切斷家中第四台、網路等對外連結，刻意製造一個「原始」的環境來提升創造力，但真的有用嗎？在學校聽同學談論著線上遊戲的激戰、某位明星的新曲、某部電影有多好看...等，當多數同學都參與討論而自己卻打不進去小圈圈，除了更加充滿好奇外，還會衍生出與同儕間的人際關係問題。 有位從事教育工作的朋友就是如法砲製對待自己國一的孩子，有一天他的妻子說：「兒子用你的舊電腦上網接收到其它無線網路，下載了阿凡達與艋胛兩部影片並且看完了」，聽完除了傻眼也自省中，決定改變教養的方式。

在一次講座中有位家長很擔憂孩子吃不了苦，吳老師：「頭殼壞了嗎？你這麼辛苦做牛做馬不是為想給孩子優渥的生活嗎?若想讓孩子學會吃苦，將他趕出家門不就得了」，「我們是工業時代的最後一代，辛苦一輩子為了一棟房子；孩子的未來是網路資訊時代，他們生而來就已有一棟房子(等你掛了房子就是他的了)，先天基本環境的條件與價值觀已大不同」，兒孫自有兒孫福，何苦自尋煩惱呢？