美人魚

洋突然在晚餐時問：「什麼是夢遺？」，喃喃自語：「女生月經週期是28天，第45天若還沒來就是懷孕了」，聽完我嚇得差點噴飯。

吾家有子初長成，驚覺到什麼時候我的寶貝已快步入青春期，需和他談論起兩性教育，驚慌卻故作鎮定的我根本還沒準備好，原來是學校的健康教育課有提，原來現性教育已降至小四就開始上。

現階段在性別相處上還沒完全區分較不會覺尷尬，看樣子我得上網備些資料來解答寶貝對性的各種疑惑。

寶貝問的很自然，完全不會覺害燥或不妥，歸咎於從小他常與我或爸爸共浴，對男女生身體的差異早習以為常，我們以開明的態度灌輸他這是種成長的喜悅。

當他可以如此自在的與我們談論起性教育話題，感到很欣慰。

從幼兒期我就常請他去幫我拿衛生棉，洋好奇問：「這是什麼？」，我說「這是衛生棉，女生長大後每個月都會有MC，就是屁會流點血，跟你的尿布功能差不多」，也不知他是懂非懂，久了習慣了他看到血也不會感到太害怕，也知MC期間我會肚子不舒服，知道要較體恤女生，生養兒子真的是在幫別人養老公，無私奉上一位體貼的新好男人。

 如何跟孩子談兩性教育~ 

**以下本文轉載自國語日報2009/03/07 家庭版文／張慧心

　大多數的家長總認為「性，可以做，但不可以說。」所以當孩子小時候和父母共浴時，問：「爸爸和媽媽為什麼長得不一樣？娃娃是怎麼來到人世的？」大人往往尷尬得手足無措，不知道如何解釋。

　　心理諮商專家王瑞琪說：「不論在家庭或學校，教導性教育時，『如何教』永遠比『教什麼』更重要！」換言之，父母最好能以健康開明的態度、正確的語彙，告訴孩子適合他年齡知道的性知識，而不是脹紅臉，說不出話來，隨便搪塞，甚至斥責孩子，讓孩子對性產生羞恥感。

　　至於家長擔心的「尺度」問題，高松景建議：青春期以前，性教育的內容重點應放在「事實」的說明，不要說謊或有過多描述，也不必長篇累牘；對青春前期及青春期孩子，則要教導關於性的價值觀、判斷力，讓青少年明白親密關係中隱含的尊重與疼惜。

　　以上例而言，爸媽可以很溫和的告訴中年級以前的孩子，這世界有男人、女人（至青春前期才談到第三性、同性戀、變性等議題），身體構造不同是因為身負不同任務。若孩子進一步追問，談到受精和生育，則只要說明：「爸爸把精子放進媽媽的身體，經過九個多月的孕育，就會生下寶寶。」

　　當孩子進入青春期以後，談話的內容不必談太多性行為的過程，改成談論性心理、性安全、社會責任和法律責任。在實際表達上，不宜太過嚴肅說教，最好輕鬆過招，或能寓教於樂，讓孩子清楚明白父母的底線在哪裡，父母期望孩子對待自己及對待異性的態度是什麼。

　　親子專欄作家汪詠黛的大兒子，國中畢業時曾想和女友「獨立」。為了怕太早做阿媽，汪詠黛和孩子以聊天的方式，計算兒子若搬出去住，每個月打工能賺多少錢，而房租、水電、吃飯，和女友約會……需要多少錢，兩相加減，兒子立刻打消追求自由的念頭。

　　王瑞琪在某國中演講時，學生寫紙條問她：「什麼時候才可以『炒飯』？」遇到這種問題，王瑞琪建議家長，冷靜告訴青少年：草率偷嘗禁果又不做好防護，很可能「別的同學都在快樂讀書、旅行、交友，你卻必須辛苦打工養孩子。」

　　最重要的，幾乎所有專家都提醒，孩子給父母談這類話題的「機會」通常很有限，因此，父母一定要把握機會，以開明溫暖而且信任孩子「會朝更好的方向努力」的態度進行教育，以免孩子為了反抗權威，刻意朝父母不樂見的方向發展。

　　性教育的過程，就是愛與榜樣。尊重異性，不是口號，而是透過父母及師長，展現出來的態度。