國中一年上學期的第一次段考結束，成績揭曉，洋等待的心情是既期待又怕受傷害，這幾天從學校帶回好幾張給家長過目簽核的文件。
導師細心彙整了這次考試的分數，不是說不排名？看到這張感覺很矛盾，不知其它國中是不是也有這樣整理，不論如何，對我來說，分數僅是一個參考值。
洋自己也很在乎分數與成績，自行在座號欄旁註明前十名排行，原本預估自己能坐擁第三名，沒料到半路殺出個程咬金，硬是總分多了兩分，擠下他。
面對國中第一次段考，一切是生疏的，沒補習自主學習，能有這樣的成績，已經令人感到欣慰，不過，仍有進步的空間。
不僅有成績彙整，這份各科級任老師針對各班表現所寫的評語和提醒，更加顯見老師們的用心。
「自我省思」的勾選和「家長意見回饋」設計得很妙，充份展現溝通與協調的用心。
洋很有自信地勾選「我很滿意我的成績」， 我本來想選「其他」。
洋語帶威脅「妳有什麼不滿意？不滿意的話，自己去考看看。」
小傢伙，鬼靈精的哩！真不知道誰是家長？
「不是不滿意，只是還有進步討論的空間」我說。
這樣吧！勾選「覺得 孩子這樣的成績已經很滿意了」。
後面加註「國文部份，班上同學普遍低落，是不是學生不夠理解？仍有討論空間；生物部份，大多數人寫不完，是題目太多？還是過於艱深不易理解？仍有改善的空間。」
老師回應「感謝家長的建議，會再與任課老師討論，如何協助班上同學不足的部份。」
洋發現這張的定期評量分樹有誤，主動報告老師進行更正。
誠實的孩子是有好報的，由於洋的平日成績+第一次定期考，均分下來PR值高於原本的同學，所以他晉升為第三名。
此次成績排序為PR值96，著實令人驚呼。
洋很可愛，在生活札記上做了自我省思，設定好下次的目標。
好久沒寫愛的小卡，想跟寶貝說「考試辛苦了，因為你的努力才有機會嚐到甜美果實，讓媽咪感欣慰的，不是分數的高低，而是你的自發性學習，希望能持續不斷地朝著自己設定的目標前進，你很棒，加油！」
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